侯硐訪貓 明星的家

侯硐 車站月台上的地圖
小心貓出沒

http://e-info.org.tw/node/50127









澎湖 之 明星的故鄉 地圖
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!sZuR5uCXCkYa2w3iHr0m/article?mid=5391

期末的發表

期末的發表 (需含三部分)

1.資料收集報告
介紹值得收藏的DM(每人兩件、同組整合在一個資料檔 )
內容要項
(1)介紹DM主題內容 (須說明DM廣告的傳達內含及廣告主是誰)
(2)DM實體的照片
(以能詳實介紹為準，例如：封面、底、內頁、局部特點)
(3)主要吸引珍藏的理由

2.期末作品報告
內容要項
(1)期末作品主題內容
(須說明DM廣告的目標及傳達內含及廣告主是誰)
(2)認為DM值得珍藏的理由
(3)作品圖片(以能詳實介紹為準)
(4)組員分工

3.展示作品實體

廣告型錄DM的基本架構

廣告型錄DM的基本架構
1.封面：瞬間傳達商品的印象
2.導入：從多種角度將商品的特徵浮現—以情緒性的照片為重點
3.本文：仔細說明商品性能—實質的文字與資訊為重點
4.商品資訊：重要商品資訊是廣告型錄的心臟
5.封底：令人回味地沉靜的結束

~ 也計畫你的地圖 要說明哪一部分 ~

參考資訊

台灣社區通
http://sixstar.cca.gov.tw/frontsite-community/blog_index/SpecialCommunityContentListAction.do?method=doFindAll&type=1

文化旅遊
http://tour.cca.gov.tw/frontsite/index.jsp

文化旅遊地圖
http://tour.cca.gov.tw/frontsite/map/tripMapSearchAction.do?method=doViewRecentFocusMap&siteId=101&subMenuId=101&target=blank

DM Sample

期末作業 DM設計 時程規劃

DM設計 時程規劃

一、分組
(一) 一個人一組
(二) 二個人一組
(三) 三~四人一組

二、主題
(一) 一個人一組：自選主題
(二) 二個人一組：自選主題
(三) 三~四人一組：社區介紹或(觀光)景點介紹

三、基礎要求
(一) 不會被馬上丟棄的DM
(二) DM上所用的照片必須是組員 自己拍的 或 自己畫
(三) 封面標題：請自己撰寫。內容資料取得
(可參二手資料-上網、現有資訊)

四、時間規劃
(一)12/6 繳交名單及主題： 各組/資料收集回饋 並 說明主題對象

(二)12/13-12/20 草圖討論 形式決定
內容企劃 文字/內容收集
圖片 現地拍照/插圖草圖

(三)12/20-12/27 精稿階段
內容企劃 文字/內容收斂
圖像/插圖 完稿及調整

(四)01/3-01/10 DM完成
DM 實體展示 及 資料收集相關發表

直接廣告信函

直接廣告信函

直接廣告信函 (Direct mail)，簡稱DM，美國自一七七五年制訂郵政法，開始實施DM廣告，在廣告形態上，以美國而言，是屬於歷史較早的。
用郵寄方法來針對某一對象直接廣告之方法，稱為DM廣告。現在已經可以用許多的方式進行，可折疊，可多頁，只要經費足夠，有時可以花俏些，以吸引消費者的注意。

企劃與製作
DM活動的設計必須視若一套完整的作戰計畫，設計時除掌握主題目標之外，對預算的控制、DM製作方法的選定、訴求對象的取捨、時間的安排、名單編製、地址書寫、郵遞程序，以至於效用評估，都在精心策劃之列。

形式與內容

一、推銷性信函 (sales letter)
二、推銷性信函附屬品 (letter gadget)
三、廣告性質的明信片 (mail card)

主 題
一、社區(介紹)、學校、公園、旅遊景點
二、活動：設計博覽會、馬拉松、媽祖遶境

DM 設計要求
一、要能使人願意保存 (一段時間)
二、多用衍生物、少用衍生物

以上 3-4人一組

DM 收集

請每位同學開始收集你會收藏的DM(不會轉手丟的)，每人收集3-5件 並分析下列資訊
1.標題

2.主題

3.它吸引你珍藏的理由

4.具體內容
封面有甚麼 封底有甚麼 內容有甚麼

(1)圖：風景照片、產品照片、人物照片、風景插畫、人物插畫、人物插畫、表格
(2)文：標題、說明文、slogn、詩、人物見證

5.形式
大小尺寸
內頁幾頁
翻閱方式 左翻右翻上翻
數折

下週上課(11/22) DM 帶來

蒙娜麗莎的微笑 觀後感 三A

請同學觀看影片後 思考下列問題
一 你認為，影片中所提到的"廣告"對於人們的影響是甚麼？
二 請談談影片中，你印象最深刻的情節。

請每位同學在本文下留言

留言時請留下學號姓名 老師 會請班代 在部落格上點名
請 於 11/27(週五)24:00前 完成

蒙娜麗莎的微笑 觀後感 二甲

請同學觀看影片後 思考下列問題
一 你認為，影片中所提到的"廣告"對於人們的影響是甚麼？
二 請談談影片中，你印象最深刻的情節。

請每位同學在本文下留言

留言時請留下學號姓名 老師 會請班代 在部落格上點名
請 於 11/27(週五)24:00前 完成

二甲、三A 同學 環保海報上傳 相關訊息

請同學們 務必將檔案需改進的地方，盡力改到好；因為下一次要再改，妳的耐心可能更更少了。

一、上傳網址 ftp://ftp.ltu.edu.tw
freeupload 項下找到 老師的名字 項下 找到所屬班級的資料夾

二、檔案格式 請改為

1. 作品短邊為 10cm 之jpeg 檔
2. RGB mode
3.檔案名稱 一律為 學號+姓名.jpeg

三、上傳期限 2009.11.13 24:00

謝謝合作

二甲同學，請寫下─你認為的「設計的本質」的定義，並舉一個設計例子。

請於下週四(10/15)PM 12:00前 完成留言。

環保署 資源回收環保創意競賽

http://nv.com.tw/2009recycling/recycling_02.html

鼓勵同學踴躍參加比賽 參加比賽且得獎者 加 學期分數5-8 分

議題及草圖發表

議題草圖發表 時間 10/4--10/11

10/4
1.同學名單
2.¨發表你要做的環保海報 之議題
¨設定你想要傳遞的具體內容
¨想像你的圖像表現風格
3.
¨畫出你的創意草圖 -- 3-5式草圖

草圖討論 (10/4 1-25號同學 )(10/11 25號--最後)

9/20 賽貝索偵探隊 觀後感

請將觀看影片 塞貝索偵探隊 後的感受 以一張圖畫表現
需以 手繪方式 技法不拘，紙張 A4

9/27 課堂發表

「創意新思維 環保好作為」環保創意競賽得獎作品

－海報（社會組）優勝獎

它的價值在於你的想法！ 賴子涵
將滿地的保特瓶，搭配著千元大鈔，讓人可以感受到，其實保特瓶是很有價值的，丟掉保特瓶，就好像把錢丟掉一般，並且在垃圾回收以外，保特瓶還能夠換錢。















－海報（社會組）甲等獎
連阿伯都作的比我們好 洪仁樹
在美麗的寶島的鄉間行走，總會發現真實與感動。阿伯對物質的珍惜與資源的再利用，不談太多的大道理，但他們共同用雙手及行動來展現。拍下的當時，真的有無限的感觸與感動。做環保，我要再加把勁了。













－海報（社會組）佳作

追求樂活，Let’s go 陳燿瑜
地球是全人類所共同擁有的居住地方。它所賦予我們的資源，曾經無窮無盡，因為人類的過度開發，造成地球的暖化，所以我就以樂活主義來加入主題來強調現代人應該追求的生活，什麼是樂活？簡單地說就是愛護地球和生命，追求一種簡單的樸實的生活，與環境融為一體，讓自己的生活品質提升。內文以減少使用免洗餐具塑膠袋，多用環保餐具環保袋，提醒我們每一個人只要舉手之勞，透過這樣微小的力量，希望能為推動綠色運動，無形中力行樂活的真諦盡一份心力。

http://ecolife.epa.gov.tw/blog/post.aspx?aid=511518




－酷卡明信片（社會組）優勝獎

環保從小做起

人人做起
美麗家園

梁麗珍
這三款環保酷卡設計，用小朋友的心，小朋友的想法，看環境保護愛護這個地球，不管是資源回收，垃圾分類，這些都必須從小時做起，像螞蟻一樣團結就是力量雖然是盡小小的一份心力，不過這樣不但把我們的環境變好，連小朋友也可以深呼吸，美麗環境從小做起。

http://ecolife.epa.gov.tw/blog/post.aspx?aid=511643


恭喜 子涵、麗珍、仁樹、燿瑜，很開心你們獲得評審的肯定得獎了，其中麗珍、仁樹、燿瑜，是第二次參加環保海報相關競賽，除了擁有創意、持續的努力也是成功的要件，沒有得獎的不要氣餒，妳你能參與環保的思考，就是一種貢獻了，每一位參加者都很棒！ Susan

獎盃獎牌 有空再為大家貼上