期中前 時程安排

2/21 課程介紹、甚麼是文化、日本現代建築（請同學選擇一項文化介紹）

2/28 放假

3/7 文化產業有哪些 手提袋的類型 （同學繳交選擇介紹的文化為何）

3/14（同學發表1）介紹一種文化及其現象 1.內涵 2. 表現形式 3. 實體
3/21（同學發表2）介紹一種文化及其現象 1.內涵 2. 表現形式 3. 實體

3/28 文化手提袋 草圖討論
4/04 文化手提袋 精稿討論 材質形式確認
4/11 文化手提袋 精稿討論 材質形式編排確認 實體製作

4/18 期中考週 作品實體 發表 作品檔案上傳

關於文化 /文化手提袋

文化之層次
文化依群體的大小，分為三層次：

國家文化(national culture)、
國際文化(international culture) 、
次文化(subcultures)。科塔克(2006)

國家文化：
指同一個國家的公民所共享的信念、習得的行為模式、價值與制度。
例：民主制度、集權制度。

國際文化：
指延伸超越國界的文化傳統。
例：世界杯足球賽、天主教信仰。

次文化：
指在同一個複雜社會中，與特定群體有關的、以象徵為基礎的、各異其趣的行為模式與傳統。
例：客家文化、檳榔西施現象。


文化是一種對「各種人群」生活的區辨與理解，通常可分為三個層次，

形而上層次(思考活動與語言)文化、

形而中層次(人群相處與互動)、

形而下層次(人所使用的器物與具體可見的形式) 。

楊裕富(1998)
 
文化仰賴象徵

對於人類與文化學習而言，象徵思想是非常重要的，象徵就是口語的或非口語的事物，在一個特定的語言或文化中用以代表某些其他事情。
例如：我們把一隻會吠叫的寵物稱為「狗」，這是口語性質的象徵。「國旗」代表國家，是非語言的象徵。
科塔克(2006)

圖、符號的指涉、範疇(分類)
 








圖‧語言與記號







符號形成：
象徵符號例：
一個象徵(水)與一個被象徵(神聖性)的東西的關聯性，起先是任意選擇的(arbitrary)，然後約定俗成的(conventional)。水在本質上並不會比牛奶、血液或其他液體更為神聖，聖水的成分也跟平常的水一樣。聖水是天主教的象徵，天主教則是國際文化體系的一部份，這種天然物質已經和天主教的特殊意義約定俗成地結合起來。